Portés par la qualité! 2 ½ à 5 ans. Projet d’acquisition et de transfert de connaissances

Abstract

La région de l’Abitibi-Témiscamingue située dans la province du Québec (Canada) compte 25 centres de la petite enfance (CPE) dont 32 installations. De ces 25 CPE, sept sont des CPE en milieu autochtone. Les CPE de la région desservent un peu plus de 1400 familles d’enfants âgés de 5 ans et moins dont environ 20 % sont d’origine autochtone. De nombreux enfants des deux régions vivent dans des situations les rendant plus vulnérables. Plusieurs études montrent que la qualité de l’environnement éducatif préscolaire joue un rôle important dans le développement des enfants. Pour les enfants vivant dans un contexte peu stimulant ou pauvre au plan socioéconomique, fréquenter un service de garde dont la qualité de l’environnement éducatif est élevée, permet de débuter l’école avec les mêmes chances de réussite que les enfants vivant dans des milieux mieux nantis. Nous savons que la responsabilité de mettre en place un environnement éducatif enrichissant et favorisant le développement de l’enfant revient à l’éducatrice. Ainsi, des recherches ont montré que le soutien donné à l’éducatrice contribue à l’augmentation de la qualité de l’environnement.Une des rares recherches dans le domaine de la formation continue permet de constater qu’une formation sur mesure, spécifiquement définie à partir de résultats d’évaluation de la qualité de l’environnement éducatif à l’aide d’une échelle validée et s’attardant aux pratiques quotidiennes des éducatrices, contribue à augmenter la qualité de l’environnement éducatif (Japel et Manningham, 2007). Le projet Portés par la qualité! 2 ½ à 5 ans va plus loin quant à la formation sur mesure offerte aux éducatrices et aux gestionnaires que ce qui a été fait par Japel et Manningham (2007). En effet, en plus d’offrir un programme de formation sur mesure à partir des résultats d’évaluation de la qualité de l’environnement éducatif (pour les groupes d’enfants âgés de 2 ½ à 5 ans) et d’en mesurer les impacts à moyen terme, nous souhaitons documenter le contenu de la dite formation.