Impact des TIC sur la réussite éducative des élèves de l’accueil : projet pilote. Rapport synthèse

Abstract

Les innovations technologiques ont amené de grands changements dans la société québécoise, mais leur impact nécessite une attention plus particulière lorsqu’elles sont jumelées à la métamorphose des habitudes familiales et des valeurs sociales que vivent les élèves des classes d’accueil nouvellement arrivés au Québec. En effet, les élèves de l’accueil, arrivant de pays nécessairement moins bien nantis que le Canada sur le plan technologique, sont contraints de grandir, de se scolariser et de s’intégrer à une société absorbée dans un maelström technologique. Dans le rapport, nous montrons qu’il ne fait donc nul doute que les technologies de l’information et de la communication (TIC) représentent à la fois une voie d’avenir pour l’enseignement en classe d’accueil, mais également un facteur susceptible d’accroître les difficultés d’intégration de ces jeunes migrants à la société québécoise, surtout s’ils ne sont pas initiés aux TIC durant leur séjour à l’accueil. Ce double postulat nous a donc amenés à réaliser une étude-pilote visant, entre autres, à mieux comprendre les usages des TIC et leur impact sur le développement de compétences des élèves du primaire dans six classes d’accueil de deux commissions scolaires de la région de Montréal.