Évaluation de l'efficacité des formations en alternance pour les enseignants à l'École des sciences de l'éducation de l'Université Laurentienne

Abstract

Ce rapport de recherche présente le cadre de recherche entourant l’évaluation de l’efficacité de la formation en alternance pour les enseignants de l’École des sciences de l’éducation de l’Université Laurentienne de Sudbury, de même que les résultats de l’évaluation de cette formation. Le présent rapport de recherche comporte sept sections. La présente section (I) se veut l’introduction à ce rapport de recherche. La seconde section porte sur les objectifs de recherche. La troisième présentera sommairement le contexte qui a incité l’École des sciences de l’éducation de l’Université Laurentienne à mettre en place une formation en alternance. La quatrième section présentera la méthodologie de recherche envisagée afin de répondre aux objectifs de recherche. La cinquième section traitera de la présentation et de l’analyse des résultats. Il s’agit de la section la plus importante du rapport. Elle est divisée en deux soussections : la présentation de l’analyse des réponses aux questionnaires d’enquête et la présentation de l’analyse des entrevues (individuelles et de groupe) réalisées. Une conclusion viendra enfin clore ce rapport de recherche.