Bilan des recherches en français au Canada sur l’apprentissage des adultes

Abstract

Cette recherche a été réalisée par Claudie Solar et Nicole Anne Tremblay, toutes deux professeures auDépartement de Psychopédagogie et d’Andragogie de la Faculté des Sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Elle a bénéficié d’une collaboration étroite du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF) et a été financée par le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes (CSAAd) du Conseil canadien sur l’apprentissage Le rapport de 77 pages présente une synthèse des 227 recherches canadiennes en français sur l’apprentissage des adultes publiées entre 1997 et 2007 inclusivement. La base de données a été développée à partir des notices sur l’éducation et la formation des adultes et sur la littératie du CDÉACF auxquelles ont été ajoutées des recherches repérées sur la Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA) ainsi que des mémoires et des thèses collectées sur PROQUEST. Pour être incluses dans l’analyse, les recherches devaient porter sur l’objet de recherche du CSAAd, soit l’apprentissage chez les adultes, et ne pas faire partie du thème d’autres Centres du savoir, tels celui sur la santé et celui sur l’apprentissage en milieu de travail. Cette étude constitue le premier bilan des recherches en français sur l’apprentissage des adultes effectuées au Canada et vient complémenter le travail de même nature réalisé en anglais en 2006 par le Conseil canadien sur l’apprentissage ainsi que celui effectué la même année sur les recherches en français sur la littératie cette fois.