Agenda panafricain de recherche sur les usages pédagogiques des TIC

Abstract

Ce document présente les premiers jalons de l'élaboration d'un agenda panafricain de recherche sur les usages pédagogiques des technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte scolaire africain. De façon plus spécifique, nous avons tenté d’identifier les principales problématiques relatives aux usages pédagogiques des TIC en éducation. L’intégration pédagogique des TIC, c’est un usage qui permet soit un meilleur enseignement, soit de meilleurs apprentissages (voir Karsenti et Larose, 2005). Cette problématique, fondée sur la mince littérature scientifique africaine existante, mais aussi sur la plus abondante littérature anglo-saxonne et européenne, nous a permis d’identifier des questions-clés de recherche sur lesquelles le Centre de recherches pour le développement international - Canada (CRDI) pourrait mettre l’accent dans le cadre d’un important projet portant sur l’intégration pédagogique des TIC dans les systèmes éducatifs du continent africain. Des objectifs de recherche viennent clore ce rapport.