Actes du 17ème Colloque annuel des étudiant-e-s de cycles supérieurs du CRISES

Abstract

Ce Cahier de recherche présente les actes de la 17ème édition du Colloque annuel des étudiants de cycles supérieurs du CRISES tenue les 17 et 18 mars 2016 à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Il constitue un recueil de quelques textes présentés par les étudiants et les étudiantes. Il témoigne ainsi de la richesse et de la diversité des thèmes abordés ainsi que de la qualité des communications présentées. Il reflète bien le caractère interdisciplinaire du colloque, lequel représente une occasion unique pour créer des passerelles entre des étudiants provenant de plusieurs universités québécoises et d’une grande diversité de disciplines des sciences sociales et de gestion autour de l’innovation sociale. Cette édition a réuni 26 étudiants et étudiantes, de niveau maîtrise (15), doctorat (10) et post-doctorat (1), qui ont présenté l’état de leurs travaux autour du thème général « L’innovation sociale : nouveaux défis et nouvelles frontières ». Dix sous-thématiques ont ainsi été illustrées telles que le développement local et territorial, l’économie sociale et l’innovation entrepreneuriale, la revitalisation et le développement urbain, les conditions de travail, les ressources alimentaires, les défis de l’inclusion sociale, les actions communautaires, la participation citoyenne, etc. La programmation a été complétée d’une conférence d’ouverture présentée par Benoît Lévesque, professeur émérite de l’UQAM et co-fondateur du Centre de recherche, intitulée « Évolution de l’innovation sociale et perspectives de transformation des sociétés : nouvelles voies de recherche », ainsi que de deux communications relatives à deux grands chantiers de recherche en innovation sociale du CRISES, soit la « Base de données sur l’innovation sociale (BDIS) : fondements théoriques, méthodologies et état des lieux », présentée par Alexandre Duchesne-Blondin, agent de recherche au CRISES et candidat à la maîtrise en sociologie à l’UQAM, et « L’expérience des living labs au Québec : développement d’un projet de recherche partenarial », présentée par Juliette Rochman, agente de recherche au CRISES. À l’issue de la première journée du colloque, était offert un cocktail pendant lequel les étudiants ont été invités à un atelier d’apprentissage expérientiel, organisé par l’organisme Percolab (http://www.percolab.com/).