FrançaisEnglish

Érudit | Dépôt de documents >
Société historique du Canada / Canadian Historical Association >
Bulletin >
Vol 32 numéro 3 >

Please use this identifier to cite or link to this item:

https://depot.erudit.org//id/005010dd

Title: Teaching histoiry / L'enseignement de l'histoire
Other Titles: “Ropes and Pulleys”: Reflections on a Conference on the Preparation of History Teachers
Les manuels universitaires d’histoire sont-ils devenus désuets ? Bien sûr que non !
Authors: Seixas, Peter
Méthot, Mélanie
Issue Date: 2020-01-22
Publisher: Canadian Historical Association / Société historique du Canada
Abstract: Which of the students in an introductory history survey course are planning to go on to be history teachers in secondary schools? Which in an advanced seminar have such plans? Do the professors teaching these classes know? Do they care?

Les habitués de H-Canada sauront que dernièrement certains ont commenté l’allure des manuels d’histoire du Canada de niveau universitaire, en critiquant plus particulièrement leur manque d'attrait iconographique, faisant d'abord référence aux images en blanc et noir, abandonnées ici et là à travers des pages et des pages de texte imprimé sur du papier recyclé et, au dire de certains, même les couvertures de ces briques du savoir seraient des plus ennuyantes. Laissant de côté les aspects esthétiques des manuels, on s’est interrogé sur l’utilité de ces derniers comme outils pédagogiques.
URI: https://depot.erudit.org/id/005010dd
Appears in Collections:Vol 32 numéro 3

Files in This Item:

12.L'enseignement de l'histoire 32.3.pdf, (Adobe PDF ; 230.14 kB)

Items in the Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

About Érudit | Subscriptions | RSS | Terms of Use | Contact us |

Consortium Érudit ©  2016